{"id":168,"date":"2015-12-03T12:53:44","date_gmt":"2015-12-03T11:53:44","guid":{"rendered":"http:\/\/montessori-halle.de\/cms\/?page_id=168"},"modified":"2016-03-01T13:40:52","modified_gmt":"2016-03-01T12:40:52","slug":"glaucha-schule","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/montessori-halle.de\/cms\/das-sind-wir\/glaucha-schule\/","title":{"rendered":"Glaucha-Schule"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_169\" aria-describedby=\"caption-attachment-169\" style=\"width: 200px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-169 size-full\" src=\"https:\/\/montessori-halle.de\/cms\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/9_72_A9RNaQP4Fz-200x.jpg\" alt=\"Glauchaschule Eingang\" width=\"200\" height=\"150\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-169\" class=\"wp-caption-text\">Die Glauchaschule &#8211; Ausweichquartier der Montessorischule<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong><span class=\"articleHead\">Umzug ins Ausweichquartier Glaucha-Schule<\/span><\/strong><\/p>\n<div class=\"articleSummary\">\n<div>Wegen der dringend notwendigen Komplettsanierung des Schulgeb\u00e4udes im ehemaligen K\u00f6niglichen P\u00e4dagogium der Franckeschen Stiftungen plante die Montessorischule f\u00fcr den Sommer 2003 den Umzug in das Ausweichquartier Glauchaschule. Aufgrund der baupolizeilichen Sperrung des P\u00e4dagogiums am 14. Februar 2003 musste der Umzug schon in den Winterferien bew\u00e4ltigt werden. Mit unerm\u00fcdlichem Einsatz der Eltern und Lehrer konnte die Glauchaschule, die sich in einem baulich erbarmungsw\u00fcrdigen Zustand befand, in eine freundliche Interimsl\u00f6sung umgestaltet werden. Es wurde tapeziert, gemalert, die Toiletten hergerichtet. Bis zur Fertigstellung des Schulgeb\u00e4udes in den Franckeschen Stiftungen im Jahr 2007 wurde\u00a0das Geb\u00e4ude der Glauchaschule genutzt.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Im April 2004 wurde der Spielplatz \u201ekleiner Schulhof\u201c eingeweiht. Auf dem bis dahin als wilder Parkplatz genutzten Gel\u00e4nde entstanden in einem Wochenendeinsatz von Lehrern und Eltern Sandkisten, Rutschen, Lagerfeuerplatz, Sitzgruppen, Matschspielplatz und ein \u201eGarten der Sinne\u201c.<\/div>\n<div>\n<figure id=\"attachment_171\" aria-describedby=\"caption-attachment-171\" style=\"width: 200px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-171 size-full\" src=\"https:\/\/montessori-halle.de\/cms\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/9_74_WrBUw2QBya-200x.jpg\" alt=\"Schulhof Glauchaschule\" width=\"200\" height=\"150\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-171\" class=\"wp-caption-text\">Der &#8222;kleine Schulhof&#8220; der Glauchaschule<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<div>Im April 2004 stellte der beauftragte Architekt die fertigen Pl\u00e4ne f\u00fcr die neue Montessori-Schule im umgebauten P\u00e4dagogium als Teil des entstehenden \u201eHaus der Generationen\u201c vor.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\n<p><strong><strong>Am 4. Juli 2005 erhielt die Montessorigesellschaft Halle den F\u00f6rderbescheid im Rahmen des Bundes-<\/strong><\/strong><strong><strong>Investitionsprogrammes \u201eZukunft, Bildung und Betreuung\u201c. Der Scheck \u00fcber 2 Millionen Euro f\u00fcr\u00a0<\/strong><\/strong><strong><strong>den Umbau der Schule wurde von Kultusminister Olbertz feierlich an die Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin der\u00a0<\/strong><\/strong><strong>Montessorigesellschaft \u00fcbergeben.<\/strong><\/p>\n<p>Die Sanierungsarbeiten an &#8222;unserer&#8220; alten Schule konnten im Sommer 2005 beginnen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><img loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.montessori-halle.de\/cms\/img\/leer.gif\" alt=\"\" width=\"1\" height=\"8\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Umzug ins Ausweichquartier Glaucha-Schule Wegen der dringend notwendigen Komplettsanierung des Schulgeb\u00e4udes im ehemaligen K\u00f6niglichen P\u00e4dagogium der Franckeschen Stiftungen plante die Montessorischule f\u00fcr den Sommer 2003 den Umzug in das Ausweichquartier Glauchaschule. Aufgrund der baupolizeilichen Sperrung des P\u00e4dagogiums am 14. 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